@article{balla_hypergap_2003, title = {Hypergap : un hypermedia éducatif dynamique générant des activités pédagogiques}, volume = {7}, journal = {Document Numérique}, author = {Balla, Amar}, year = {2003}, pages = {39--57}, } @book{chartron_pratiques_2012, address = {France, Paris}, series = {Papiers}, title = {Pratiques documentaires numériques à l’université}, isbn = {979-10-91281-07-2}, abstract = {Cet ouvrage, coordonné par Ghislaine Chartron, professeur au conservatoire des Arts et métiers (CNAM), responsable de l'Institut national des techniques de la documentation (INTD), Annaïg Mahé, maître de conférences à l’Unité régionale de formation à l’information scientifique et technique (Urfist) de Paris et à l’école des Chartes, et Benoît Epron, maître de conférences à l’enssib, se propose d’explorer les pratiques documentaires dans l’enseignement supérieur et la recherche au moment clé du développement, voire de la croissance exponentielle de l’utilisation des outils numériques. À l’heure d'une maturité croissante de l’offre documentaire numérique et de ses potentiels dans tous les champs scientifiques, que connaissons-nous vraiment de la réalité des pratiques documentaires à l’université et dans les organismes de recherche ? Faire le point sur cette question fut l’objectif de la journée d’étude « Diversité des pratiques documentaires numériques dans les champs scientifiques » organisée à l’enssib en juillet 2009, qui a souhaité réunir un ensemble de travaux récents couvrant une large palette d’observations des pratiques dans la recherche et l’enseignement universitaire. Cette diversité concerne les méthodologies convoquées (quantitatives et qualitatives), les différents supports (notamment revues et ouvrages) et les différents champs disciplinaires (physique des hautes énergies, mathématiques et informatique, sciences de l’éducation, sciences politiques) ; des mises en perspective plus transversales sont par ailleurs complémentaires. Les points de vue abordés sont internationaux. Ce livre est plus particulièrement destiné aux étudiants, chercheurs ainsi qu’aux professionnels de la documentation et des bibliothèques.}, language = {Français}, publisher = {Presses de l'enssib}, author = {Chartron, Ghislaine and Epron, Benoît and Mahé, Annaïg}, year = {2012}, } @article{chouinard_gestion_1990, title = {La gestion des archives informatiques : l'expérience de l'{Université} de {Montréal}}, volume = {21}, journal = {Archives}, author = {Chouinard, Denys}, year = {1990}, pages = {41--58}, } @inproceedings{cobolet_internet_2014, title = {Internet et la valorisation du patrimoine à la {BIU} santé de {Paris}}, publisher = {Archives de France}, author = {Cobolet, Guy}, month = jan, year = {2014}, } @phdthesis{drechsler_les_2009, address = {France}, title = {Les pratiques du socialbookmarking dans le domaine de l'éducation : affordances sémantiques, socio-cognitives et formatives}, abstract = {Le web est devenu participatif et de nouvelles pratiques de catégorisation de l'information émergent, fondées sur des communautés d'intérêt, des stratégies collectives d'indexation des ressources en ligne et de prusage caractérise par la production collaborative de contenus par les usagers (A. Bruns). Ces nouvelles pratiques témoignent de l'évolution des approches traditionnelles de l'organisation des connaissances qui s'’inscrivent dans la lignée des grandes classifications bibliographiques. Cette recherche étudie la nouvelle pratique de partage de connaissances sur le web qu'est le socialbookmarking dans le domaine de l'éducation. Les ressources pédagogiques sont au cœur des métiers et le numérique nous oblige à définir ce qu'est un document. Nous faisons une approche instrumentale des ressources numériques orientées pour l'action. Une approche sémantique de l'indexation sociale menée à partir de l'étude d’une base de 10000 ressources pédagogiques nous permet de dégager ses potentialités et ses limites, de dessiner le paysage d’une première ontologie autour de l'éducation. En nous nous appuyant sur la théorie d'activité d'Engeström, l'étude de différentes communautés virtuelles pratiquant le socialbookmarking fait apparaitre différentes activités numériques pour celui qui indexe, utilise les ressources. Les questions de cohabitation entre «producteurs» et «consommateurs», de la légitimité des savoirs, de la dynamique entre les membres est posée. En nous appuyant sur les théories de l'apprentissage, nous montrons que ces espaces de veille peuvent être des lieux privilégiés de «personnal knowledge management», et de développement de compétences professionnelles}, school = {Université Paul Verlaine-Metz}, author = {Drechsler, Michèle}, year = {2009}, } @misc{dube_regards_2014, title = {Regards d’un historien sur les sciences humaines numériques}, abstract = {En février dernier, l’expression digital humanities atteignait la cote de 100 \% sur Google Trends. Pour certains enthousiastes, ces sciences humaines numériques représenteraient l’avenir, voire une planche de salut pour les programmes en lettres, sciences humaines et sciences sociales, qui souffrent d’une remise en question de leur valeur émanant de la crise financière que connaît le monde de l’enseignement supérieur (Darcos, 2011). Mais comment concilie-t-on l’enseignement d’outils et de compétences numériques au sein de disciplines traditionnellement peu tournées vers la technologie? Perspectives SSF, le bulletin de veille du Service de soutien à la formation de l'UdeS, s’est entretenu avec Léon Robichaud, directeur du Département d’histoire depuis juin dernier. https://www.usherbrooke.ca/histoire/accueil/babillard/babillard-details/article/26868/}, language = {Français}, urldate = {2018-01-03}, author = {Dubé, Jean-Sébastien}, year = {2014}, } @article{forget_celebrations_2012, title = {Célébrations institutionnelles : événement catalyseur pour la conservation du patrimoine numérique}, volume = {44}, abstract = {Comment profiter d’une occasion et d’un budget de célébrations, projet rassembleur, pour implanter un programme de conservation du patrimoine numérique, et ce, malgré les intérêts divergents entre les créateurs et les conservateurs ? L’auteure explique les avantages et les défis de participer à de tels événements qui permettent aux responsables de la conservation de mettre de l’avant les projets d’acquisition et de traitement du patrimoine numérique. L’auteure décrit sa démarche pour trouver et implanter une solution technologique qui répond à une multitude de défis, dans le but ultime de mettre en valeur ce patrimoine et de le conserver. L’auteure prend position pour la nécessité du regard humain sur la validation de tout patrimoine numérique.}, number = {1}, journal = {Archives}, author = {Forget, Patricia}, year = {2012}, pages = {139--155}, } @article{gareau_diffuser_2013, title = {Diffuser les archives numériques : faire plus avec moins}, volume = {45}, abstract = {Dans cet article, André Gareau et Natasha Zwarich veulent nous montrer comment la numérisation des documents facilite leur diffusion. En effet, une fois numérisés, les documents peuvent être utilisés de multiples façons à des fins de diffusion. Ils nous démontrent ce fait à travers des exemples concrets de diffusion par le Service des archives et de gestion des documents de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Les auteurs nous font d’abord un rappel de la définition du concept de diffusion et nous exposent brièvement l’évolution des moyens et outils de diffusion, ainsi que quelques enjeux légaux, organisationnels et archivistiques liés au numérique. Ils esquissent ensuite le contexte général dans lequel se situent les activités de diffusion du Service des archives à l’UQAM et nous présentent finalement cinq catégories d’outils de diffusion utilisés par le Service : les instruments de recherche, les expositions virtuelles, les expositions physiques, une borne interactive et un nouveau site Internet. Chaque catégorie est illustrée par un ou des exemples. À travers ces exemples, les auteurs nous montrent de façon concrète comment les mêmes documents, une fois numérisés, peuvent être réutilisés pour de multiples activités de diffusion. Ce fait est particulièrement bien illustré à travers la réutilisation des documents numériques ayant servis à l’exposition virtuelle Pierre Dansereau, écologiste : rencontre de l’Homme avec la Nature. Les auteurs concluent leur texte en formulant quelques recommandations pour favoriser une diffusion plus efficace des archives à l’ère du numérique.}, number = {1}, journal = {Archives}, author = {Gareau, André and Zwarich, Natasha}, year = {2013}, pages = {158--178}, } @article{huot_gestion_1994, title = {La gestion des archives informatiques : bilan des travaux de la {CREPUQ}}, volume = {26}, abstract = {Les auteurs tracent un bilan des travaux entrepris par les membres du sous-comité des archivistes, réunis au sein de la Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec (CREPUQ), en matière de gestion des archives informatiques. Après avoir situé l'ensemble de la problématique des archives informatiques, le rapport produit par les archivistes universitaires traite de la classification, du repérage, des paramètres de conservation et des normes physiques de conservation de ces documents. Il comprend également un calendrier de conservation de même qu'une étude sur la problématique de la relecture des documents sur microfiches. Ce texte ne constitue qu'un résumé succinct des travaux des archivistes universitaires, la synthèse de ces travaux devant faire l'objet d'une publication qui devrait paraître d'ici la fin de 1994.}, journal = {Archives}, author = {Huot, Christiane}, year = {1994}, pages = {37--56}, } @article{huot_systeme_1994, title = {Le système de repérage des dossiers étudiants inactifs à l'{Université} du {Québec} à {Montréal}}, volume = {26}, journal = {Archives}, author = {Huot, Christiane}, year = {1994}, pages = {185--199}, } @article{maday_avenir_2013, title = {Avenir à venir…}, issn = {0016-5522}, doi = {10.3406/gazar.2013.5076}, language = {fre}, urldate = {2017-10-19}, journal = {La Gazette des archives}, author = {Maday, Charlotte}, year = {2013}, pages = {337--339}, } @article{noel_projet_2003, title = {Projet {Repère} : {XML} et {PDF} pour une publication multicanale}, journal = {Archimag}, author = {Noël, Élisabeth}, year = {2003}, pages = {32--34}, } @article{perriault_bibliographie_1994, title = {Bibliographie, {Informatisation} du catalogue de {Jussieu}}, abstract = {La Bibliothèque interuniversitaire scientifique de Jussieu vient d'inaugurer le système Opac, premier catalogue universitaire de référence bibliographiques en France. Consultable sur micro-ordinateur et sur Minitel, il intéresse le public des chercheurs et des étudiants.}, journal = {Archimag}, author = {Perriault, Isabelle}, year = {1994}, pages = {39--40}, } @phdthesis{prat_mise_2010, address = {Montpellier, France}, title = {Mise en place d'un service pilote d'archivage pérenne de documents numériques pour la communauté {Enseignement} supérieur et recherche}, school = {Polytech'}, author = {Prat, Philippe}, year = {2010}, } @article{salaun_peut-preciser_1998, title = {Peut-on préciser les contours d'une bibliothèque électronique ? : le cas de la bibliothèque de l'École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques ({Enssib})}, volume = {2}, journal = {Document Numérique}, author = {Salaün, Jean-Michel}, year = {1998}, pages = {145--160}, } @book{salaun_introduction_2009, address = {Canada, Québec, Montréal}, series = {Introduction aux {Sciences} de linformation}, title = {Introduction aux sciences de l'information}, isbn = {978-2-7606-2114-5}, abstract = {Avec le web, les moteurs de recherche, les blogues et les wikis, la relation à l’information s’est transformée au point où les repères habituels s’émoussent et doivent être redéfinis de fond en comble. Du coup, le travail des archivistes et des bibliothécaires doit l’être tout autant. Riches d’une solide tradition et conscientes des défis posés par la modernité la plus radicale, les sciences de l’information se sont élargies. Mais il ne s’agit plus seulement de conserver et de diffuser le savoir, il s’agit d’en repenser le traitement et l’accès. Conçu par l’École de bibliothéconomie et des sciences de l’information (EBSI) de l’Université de Montréal, cet ouvrage se situe au carrefour de deux grandes traditions, américaine et française, et a pour ambition de fournir les clés du monde des sciences de l’information en se fondant sur des savoirs pratiques et concrets. Les auteurs présentent ici un savoir à la fine pointe des sciences de l’information pour répondre à la complexité des enjeux actuels et futurs.}, language = {Français}, publisher = {Les Presses de l'Université de Montréal}, author = {Salaün, Jean-Michel and Arsenault, Clément}, year = {2009}, } @article{saulnier_lelaboration_1989, title = {L'élaboration d'un logiciel pour la gestion des entrepôts de documents semi-actifs à la {Division} des archives de l'{Université} {Laval}}, volume = {21}, journal = {Archives}, author = {Saulnier, Carole}, year = {1989}, pages = {62--71}, } @phdthesis{serrari_contribution_1998, title = {Contribution à la mise en place d'un système de gestion informatisée des archives de l'École des {Sciences} de l'{Information}}, author = {Serrari, Abdelaziz}, year = {1998}, } @article{servais_archives_2013, title = {Archives et numériques : retour sur quelques expériences}, volume = {45}, abstract = {Dans ce texte, Paul Servais et Françoise Mirguet tentent de cerner les impacts de l’explosion numérique dans le cadre particulier des pratiques institutionnelles de gestion des archives de l’Université catholique de Louvain (Belgique). Après avoir fait un bref survol de l’histoire mouvementée des archives au sein de l’Université, ils présentent d’abord le mandat des Archives tel que défini par le Conseil rectoral en décembre 2011. Ce mandat reflète, entre autres, une évolution des préoccupations patrimoniales des Archives vers l’inclusion d’activités de gestion et de préservation de documents administratifs. Différents projets initiés sur la base de ce mandat nous sont ensuite présentés où le numérique, bien qu’il ne soit pas toujours au coeur des réflexions, doit jouer un rôle essentiel : mise en place d’un greffe institutionnel, mise en place d’un réseau de cellules de gestion documentaire et archivistique, mise sur pied d’un véritable archivage électronique et campagne de sensibilisation auprès de la communauté universitaire. Au terme d’une période de 18 mois, s’étendant de janvier 2012 à juin 2013, les auteurs dressent un bilan en demi-teinte de ces différents projets. D’abord l’image traditionnelle de l’archiviste, renvoyant dans le meilleur des cas au 19e siècle, semble persister dans les mentalités. Une résistance au changement et différentes contraintes organisationnelles, notamment budgétaire, entrent aussi en ligne de compte. Ce bilan amène les auteurs à se questionner sur l’identité de l’archiviste en ce 21e siècle. Ce dernier devrait passer d’archiviste-conservateur isolé à archiviste tout autant communicateur et beaucoup plus « chef d’orchestre ».}, number = {1}, journal = {Archives}, author = {Servais, Paul and Mirguet, Françoise}, year = {2013}, pages = {123--133}, } @article{sutter_usage_1998, title = {L'usage des bibliothèques électroniques dans le système éducatif}, volume = {2}, journal = {Document Numérique}, author = {Sutter, Eric}, year = {1998}, pages = {133--144}, }