@incollection{lecomte_enjeux_2015, address = {Québec, Tadoussac}, title = {Enjeux et perspectives de la diffusion des archives en ligne : l’exemple d’{Europeana}}, volume = {44}, language = {Français}, urldate = {2017-12-23}, booktitle = {Actes du 44e congrès annuel : {Archi}… {Qui}? {Archi}… {Quoi}? {Les} archivistes enfin démasqués!}, author = {Lecomte, Béatrice}, year = {2015}, pages = {107--115}, } @incollection{maurel_genres_2015, address = {Québec, Canada}, title = {Genres de documents et coordination des activités dans les organisations : analyse de pratiques}, abstract = {Les genres de documents jouent un rôle dans la coordination des activités de gestion et des pratiques de travail qui sous-tendent celles-ci. Pour étudier les genres de documents et les pratiques qui leur sont associées, les chercheures ont fait appel à un cadre conceptuel et analytique multidimensionnel. Celui-ci s’appuie sur des concepts empruntés à la rhétorique et l’étude des genres (l’approche collective des genres, le modèle du genre), à la gestion (les processus d’affaires et activités de gestion, la fonction de coordination), à la sociologie (l’approche interactionniste et l’ordre négocié) et aux sciences de l’information (les pratiques documentaires). Ce cadre conceptuel et analytique soutient l’examen des dimensions des genres de documents d’activité et la manière dont ceux-ci coordonnent les activités de gestion et les pratiques de travail. À l’inverse, il soutient également l’examen des interactions entre les acteurs organisationnels et leurs pratiques de travail, et le résultat de ces interactions sur l’évolution dans la nature des genres des documents d’activité. Le présent chapitre s’appuie sur les fondements conceptuels présentés dans le chapitre 4. Il présente les résultats de l’analyse d’un genre de document dans une institution d’enseignement universitaire. Le genre à l’étude est le plan de cours créé par les enseignants. Ce document contribue à coordonner l’activité d’enseignement, mais est également utilisé par d’autres acteurs organisationnels à des fins pédagogiques ou administratives. L’analyse du plan de cours à l’aide du modèle du genre, de même que l’analyse des pratiques de travail, permettent de démontrer les influences réciproques entre un genre de document, les pratiques de travail, les pratiques documentaires et les dispositifs technologiques utilisés.}, language = {Français}, booktitle = {Les genres de documents dans les organisations: analyse théorique et pratique}, publisher = {Presses de l'Université du Québec}, author = {Maurel, Dominique and Mas, Sabine}, year = {2015}, note = {chapter-number: 5}, pages = {89--106}, } @incollection{garcia_les_2018, address = {Louvain-la-Neuve}, title = {Les {Archiveilleurs}, une veille participative}, url = {http://www.editions-academia.be/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=58761}, booktitle = {Pérenniser l'éphémère : archivage et médias sociaux}, publisher = {Éditions Academia}, author = {Garcia, Alexandre}, year = {2018}, pages = {135--148}, } @incollection{robert_les_2015, address = {Québec, Canada}, title = {Les archives à l'ère des médias sociaux}, booktitle = {Panorama de l'archivistique contemporaine : évolution de la discipline et de la profession : mélanges offerts à {Carol} {Couture}}, publisher = {Presses de l'Université du Québec}, author = {Robert, Mario}, editor = {Gagnon-Arguin, Louise and Lajeunesse, Marcel}, year = {2015}, pages = {113--128}, } @incollection{aube_les_2015, address = {Québec, Tadoussac}, title = {Les archives au {Canada} : vision et domaines prioritaires pour 2015-2025}, volume = {44}, language = {Français}, urldate = {2017-12-23}, booktitle = {Actes du 44e congrès annuel : {Archi}… {Qui}? {Archi}… {Quoi}? {Les} archivistes enfin démasqués!}, author = {Aubé, Marie-Pierre and Berthiaume, Guy and Wilson, Lara}, year = {2015}, pages = {208--232}, } @incollection{minotto_les_2003, edition = {Sainte-Foy (Québec), Presses de l'Université du Québec}, title = {Les archives universitaires}, isbn = {2-7605-1188-X}, booktitle = {Le {Gestion} d'un centre d'archives : mélanges en l'honneur de {Robert} {Garon}}, author = {Minotto, Claude}, year = {2003}, pages = {249--267}, } @incollection{st-pierre_pratiques_2015, address = {Québec, Tadoussac}, title = {Pratiques émergentes de gestion documentaire et d’archives au sein de groupes de travail œuvrant à la recherche académique : une étude de cas}, volume = {44}, abstract = {Depuis 2009, le groupe de recherche en Littératie Médiatique Multimodale (UQAM, UQTR, UQAR) s’intéresse aux environnements multimédiatiques qui intègrent, à l’école, l’imprimé, l’audiovisuel, la téléphonie et l’ordinateur. Parallèlement, des projets en lien avec ce sujet de recherche émergent à travers d’autres sous-groupes de travail, notamment un qui explore les pratiques de création hybrides des jeunes, amateurs et artistes, et leur transformation dans les milieux de la formation ; ainsi qu’un autre sous-groupe qui développe une méthodologie d’enseignement du français (langue étrangère et langue seconde) par la théâtralisation appliquée de contes et légendes du Québec. L’ensemble des chercheurs et professeurs impliqués dans ces projets génère une masse importante de documentation et d’archives incluant des documents administratifs et de gestion, des actes de colloques, des articles scientifiques et de revue, des monographies, des listes de ressources documentaires ou de notices bibliographiques. Il devient alors nécessaire de pouvoir centraliser l’ensemble de cette documentation et de ces archives dans un environnement collaboratif en réseau permettant l’entreposage, l’indexation et le repérage pour en faciliter la recherche et le partage. Cette présentation vise à mieux faire comprendre certains enjeux liés aux pratiques de gestion documentaire et d’archives dans le contexte de groupes de travail œuvrant à la recherche académique}, language = {Français}, urldate = {2017-12-23}, booktitle = {Actes du 44e congrès annuel : {Archi}… {Qui}? {Archi}… {Quoi}? {Les} archivistes enfin démasqués!}, author = {St-Pierre, René}, year = {2015}, pages = {155--176}, }