TY - CHAP TI - Les archives et l'animation culturelle AU - Babelon, Jean-Pierre T2 - Manuel d'archivistique. Théorie et pratique des Archives publiques en France DA - 1970/// PY - 1970 ET - Paris, S.E.V.P.E.N. SP - 655 EP - 694 SN - 2-86000-072-0 ER - TY - CHAP TI - Les archives et la culture AU - Smith, Wilfred I. T2 - Techniques modernes d'administration des archives et de gestion des documents : recueil de textes DA - 1985/// PY - 1985 ET - Paris, UNESCO SP - 471 EP - 486 ER - TY - JOUR TI - L'action culturelle aux archives AU - Gautier-Desvaux, Élisabeth T2 - La Gazette des archives DA - 1988/// PY - 1988 SP - 218 EP - 236 ER - TY - THES TI - L'amélioration de la gestion d'un fonds d'images fixes : le cas de la vidéothèque de Paris AU - Prebet, Florence CY - Paris, France DA - 1995/// PY - 1995 SP - 108 M3 - Mémoire de D.E.S.S. Sciences de l'information et de la documentation spécialisées PB - Institut national des techniques de la documentation (INTD) ER - TY - THES TI - Critères de choix d'un système de gestion d'une banque d'images à partir d'une banque de données documentaire AU - Lhermitte, Bénédicte AB - Panorama des différents types de banques d'images, leurs publics, leurs utilisations afin de dégager des critères de choix en vue de l'intégration d'un fonds iconographique dans une base de données documentaires. Etude de cas : le Centre de Recherche et de Documentation du Musée de la Musique. DA - 1997/// PY - 1997 SP - 125 M3 - Mémoire de D.E.S.S. Sciences de l'information et de la documentation spécialisées PB - Institut national des techniques de la documentation (INTD) ER - TY - THES TI - La recherche des films disparus : le rôle des archives de films AU - Cornic, Nathalie DA - 1998/// PY - 1998 SP - 194 M3 - Mémoire PB - Institut national des techniques de la documentation (INTD) ER - TY - JOUR TI - La gestion des collections du Musée de la photographie à Charleroi AU - Vausort, Marc T2 - La Gazette des archives DA - 1998/// PY - 1998 SP - 107 EP - 112 ER - TY - THES TI - L'exploitation des archives radiophoniques : la phonothèque de l'INA AU - Roux, Charlotte AB - A la rencontre des utilisateurs de la Phonothèque de l'Institut National de l'Audiovisuel : la façon dont ils exploitent les archives radiophoniques. CY - Paris, France DA - 1999/// PY - 1999 SP - 70 M3 - Mémoire de D.E.S.S. Sciences de l'information et de la documentation spécialisées PB - Institut national des techniques de la documentation (INTD) ER - TY - JOUR TI - Fusée à trois étages MPEG pour iconothèque d'art AU - Hudrisier, Henri T2 - Dossiers de l'audiovisuel DA - 2001/// PY - 2001 SP - 67 EP - 70 ER - TY - JOUR TI - Juger le musée virtuel à l'aune de sa pertinence documentaire AU - Welger-Barboza, Corinne T2 - Dossiers de l'audiovisuel DA - 2001/// PY - 2001 SP - 52 EP - 54 ER - TY - THES TI - La numérisation du patrimoine culturel. Bibliothèques, musées : des savoir-faire à partager AU - Aubin, Sophie DA - 2003/// PY - 2003 SP - 121 M3 - Mémoire PB - Institut national des techniques de la documentation (INTD) ER - TY - JOUR TI - Valorisation des contenus : vers de nouveaux modèles ? AU - Kaplan, Daniel T2 - Les nouveaux dossiers de l'audiovisuel DA - 2004/// PY - 2004 SP - 56 EP - 57 ER - TY - RPRT TI - À propos de la collaboration et de l'accès au contenu culturel numérisé AU - Réseau canadien d'information sur le patrimoine (RCIP) DA - 2005/// PY - 2005 ER - TY - RPRT TI - Création et gestion de contenu numérique AU - Réseau canadien d'information sur le patrimoine (RCIP) DA - 2005/// PY - 2005 ER - TY - GEN TI - Réalisation de projets en ligne sur le patrimoine AU - Réseau canadien d'information sur le patrimoine AB - Réseau canadien d’information sur le patrimoine (RCIP). Réalisation de projets en ligne sur le patrimoine, [en ligne], 2002, 108 p. Ce manuel donne un aperçu de la manière de planifier, réaliser, lancer et exploiter un produit en ligne sur le patrimoine. Rédigé par une équipe de professionnels du patrimoine, il résulte des compétences et des opinions de divers représentants de la communauté canadienne du patrimoine et des musées. Qu’il s’agisse de faire la promotion de votre site Web, d’offrir des programmes d’éducation et de divertissement à vos usagers ou encore de monter une exposition virtuelle dynamique à partir de vos collections, ce manuel peut donner une base à votre projet. DA - 2010/// PY - 2010 LA - Français Y2 - 2017/12/29/20:37:35 ER - TY - RPRT TI - Rapport du groupe d’experts sur L’avenir au présent : Les bibliothèques, les centres d’archives et la mémoire publique au canada AU - Demers, Patricia (présidente) AU - Beaudry, Guylaine AU - Bjornson, Pamela AU - Carroll, Michael AU - Couture, Carol AU - Gray, Charlotte AU - Hare, Judith AU - Ingles, Ernie AU - Ketelaar, Eric AU - McMaster, Gerald AU - Roberts, Ken AB - Au printemps 2013, la Société Royale du Canada a réuni ce groupe d’experts sur l’état et l’avenir des bibliothèques et des centres d’archives au Canada. Nous avons dû tenir compte, lors de la réalisation de ce projet, du devoir commun de ces institutions : comme le souligne la SRC dans son mandat, « elles recueillent, conservent et diffusent le savoir et donnent accès à l’information et aux ressources intellectuelles, favorisant ainsi l’engagement civique. » En reconnaissant qu’elles « relèvent activement les défis des technologies numériques en pleine expansion, des pratiques culturelles en évolution et des attentes de la société », le groupe d’experts devra : - « Enquêter sur les services fournis aux Canadiens, y compris les Canadiens autochtones et les nouveaux Canadiens, par les bibliothèques et les centres d’archives. - Comprendre ce que la société canadienne attend des bibliothèques et des centres d’archives au 21e siècle. - Identifier les changements nécessaires sur le plan des ressources, des structures et des compétences pour que les bibliothèques et les centres d’archives rendent aux Canadiens les services dont ils ont besoin au 21e siècle. - Écouter et interroger les différentes voix qui contribuent à la construction de la communauté et de la mémoire. - Démontrer à quel point le monde du savoir est et continuera d’être révolutionné par les technologies numériques. - Conceptualiser l’intégration de l’espace physique et du numérique dans les bibliothèques et les centres d’archives. » L’objet de notre mission est donc vaste et présente deux aspects paradoxaux : alors que les chercheurs soulèvent qu’une crise se profile dans le milieu des institutions de mémoire, due à la dissipation et à la sous-estimation des ressources culturelles nationales, nous en sommes à repenser les bibliothèques et les centres d’archives afin d’en placer l’importance et l’implication au centre des possibilités, des communautés et des expériences humaines. L’importance de transmettre et de résoudre cette difficulté – qui inspire à la fois inquiétude et motivation – représente l’esprit de ce rapport. http://rsc-src.ca/sites/default/files/pdf/L%26A_Report_FR_FINAL_Web.pdf CN - ISBN : 978-1-928140-01-6 CY - Ontario, Ottawa DA - 2014/// PY - 2014 SP - 264 PB - La Société royale du Canada Y2 - 2018/01/03/20:24:18 ER - TY - JOUR TI - Un exemple : le cinquantenaire du ministère de la Culture et de la Communication AU - Gentil, Geneviève T2 - La Gazette des archives DA - 2014/// PY - 2014 DO - 10.3406/gazar.2014.5163 DP - www.persee.fr SP - 63 EP - 69 LA - fre SN - 0016-5522 ST - Un exemple Y2 - 2017/10/20/15:11:53 ER - TY - CHAP TI - Comment parle-t-on de nous-mêmes ? Le comportement des services d’archives canadiens sur Internet AU - Aubé, Marie-Pierre AU - Berthiaume, Guy AU - Wilson, Lara T2 - Actes du 44e congrès annuel : Archi… Qui? Archi… Quoi? Les archivistes enfin démasqués! CY - Québec, Tadoussac DA - 2015/// PY - 2015 VL - 44 SP - 243 EP - 287 LA - Français Y2 - 2017/12/23/17:15:37 ER - TY - NEWS TI - Comment préserver l’art du mouvement et l’art vivant? AU - Lalonde, Catherine T2 - Le Devoir AB - Comment garder dans la mémoire nationale des traces des arts vivants ? Et de cet art du mouvement, évanescent entre tous, qu’est la danse ? L’intention récente avouée par Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) d’augmenter ses documents en arts vivants, alors que viennent d’y être versés le fonds de la fondatrice de la danse au Québec, Ludmilla Chiriaeff, et celui des Grands Ballets canadiens (GBC), relance la discussion. DA - 2016/// PY - 2016 DP - Le Devoir ET - 2 juillet 2016 LA - Français SE - Danse SN - 0319-0722 Y2 - 2018/01/05/21:45:57 ER - TY - BOOK TI - Archives et création : nouvelles perspectives sur l’archivistique AU - Lemay, Yvon AU - Klein, Anne AU - Côté-Lapointe, Simon AU - Pato, Ana AU - Scarpulla, Mattia AU - Winand, Annaëlle AB - Ce cahier de recherche fait état des travaux menés au cours de la troisième étape (2015-2016) du projet « Archives et création : nouvelles perspectives sur l’archivistique ». Les textes sont les suivants : Yvon Lemay et Anne Klein, « Introduction », p. 4-9 ; Ana Pato, « How to speak of trauma? », p. 10-34 ; Annaëlle Winand, « Matériau temporel et images tactiles : l’archive dans Western Sunburn de Karl Lemieux », p. 35-50 ; Anne Klein, « Des archives au théâtre : Sauvageau Sauvageau de Christian Lapointe », p. 51-77 ; Mattia Scarpulla, Les archivistes dansent. Description et analyse de Les gestes de nos mémoires, performance littéraire sur la gestion des archives, p. 78-130 ; Simon Côté-Lapointe, « Diffusion des archives et création : un bilan d’expérience », p. 131-161 ; Yvon Lemay et Anne Klein, « Archives et création : bilan et suites de la recherche », p. 162-200. De plus, le cahier comprend une « Bibliographie » des travaux effectués sur les archives et la création depuis 2007, p. 201-209, et des informations sur « Les auteurs », p.210. CY - Montréal, Canada DA - 2016/// PY - 2016 DP - papyrus.bib.umontreal.ca ET - Cahier 3 LA - Français ST - Archives et création Y2 - 2018/01/06/17:07:56 ER - TY - BOOK TI - Mille et une manières de faire de la généalogie avec les enfants AU - Duret, Evelyne AU - Doladille, Yannick T2 - Guides de généalogie AB - Introduire la généalogie dans l’éducation La généalogie est désormais au programme de l'Éducation nationale, des classes de maternelle jusqu’en 6e. Activité culturelle et pluridisciplinaire par nature, elle permet d’aborder l'histoire ou la découverte du temps, mais aussi les mathématiques, la géographie, le français... Elle peut avoir une place de choix en tant qu’activité ludo-éducative, d’éveil, de découverte, d’exploration. Par ailleurs, la pratique généalogique avec le jeune public favorise le « vivre ensemble » à tous les niveaux. Elle encourage les liens interfamiliaux et intergénérationnels, et la prise de conscience du patrimoine dont nous sommes porteurs. Elle développe l’entraide et les liens de partenariats avec les services d’archives, les bibliothèques, les associations, etc. Elle permet une mise en œuvre concrète de plusieurs grands principes constitutifs de la République française : égalité de valeur des origines, droits à l’identité et à la nationalité, fraternité et entraide pendant les recherches généalogiques, liberté de connaître ses origines à conjuguer avec le droit au respect de la vie privée, accès aux archives... Mais concrètement comment organiser de façon pratique des activités généalogiques avec les enfants ? Lesquelles peut-on leur proposer ? Comment créer des supports adaptés ?... Deux enseignants précurseurs partagent ici des années d’expériences d’activités généalogiques en milieu scolaire. CY - Paris, France DA - 2017/// PY - 2017 SP - 112 LA - Français PB - Archives et Culture SN - 978-2-35077-303-2 Y2 - 2018/01/07/16:51:54 ER - TY - BOOK TI - L'oeil et l'archive : Une histoire de l'histoire de l'art AU - Passini, Michela T2 - SH/Écritures de l'Histoire AB - Heinrich Wölfflin, Alois Riegl, Aby Warburg, Henri Focillon, Erwin Panofsky, Roberto Longhi, Linda Nochlin, Michael Baxandall et bien d’autres… Autant de noms qui, de la fin du XIXeà la fin du XXe siècle, ont participé à la construction de l’histoire de l’art. Les notions, méthodes, savoirs et savoir-faire qu’ils ont élaborés ont fabriqué le rapport réflexif que nous continuons aujourd’hui d’entretenir avec le plus omniprésent des matériaux symboliques de nos sociétés : l’image. Cet ouvrage, à la fois érudit et très accessible, offre un panorama de tout premier plan pour quiconque voudrait se familiariser avec les grandes figures et les grands concepts de la théorie visuelle, en même temps qu’une synthèse pionnière montrant comment l’histoire de l’art s’est constituée en discipline, avec ses institutions propres, ses plateformes d’échange (revues, congrès, expositions, etc.) et ses dispositifs de contrôle de la production scientifique. Il montre aussi comment, tout au long du XXe siècle, cette histoire fut celle de l’affrontement entre deux conceptions rivales quant à leurs objectifs et leurs enjeux. Selon la première, l’œuvre d’art, pour être comprise, se suffi t à elle-même et suffi t à son interprète, dont la fonction consiste en une analyse avant tout visuelle ; pour la seconde, elle est un objet culturel complexe, dont il s’agit de reconstituer les dimensions sociales, politiques et intellectuelles. Avec ce livre aussi documenté qu’ambitieux, Michela Passini propose, pour la première fois en français, une histoire transnationale de l’histoire de l’art. Une somme indispensable pour comprendre les origines de notre rapport présent aux œuvres d’art. CY - Paris, France DA - 2017/// PY - 2017 SP - 344 LA - Français PB - Édition La découverte SN - 978-2-7071-7682-0 Y2 - 2018/01/06/21:40:13 ER - TY - JOUR TI - Les archi­ves de Charlie Hebdo : vec­teurs d’éducation aux médias et à la citoyen­neté avec Dessinez Créez Liberté AU - André, Agathe AU - Bourguignon, Félix T2 - La Gazette des archives AB - L’asso­cia­tion Dessinez Créez Liberté est née de la volonté de valo­ri­ser les mil­liers de des­sins adres­sés, dans un immense élan de fra­ter­nité et de soli­da­rité, à la rédac­tion de Charlie Hebdo après les atten­tats de jan­vier 2015. Ces archi­ves ser­vent désor­mais de sup­ports péda­go­gi­ques pour dia­lo­guer avec la jeu­nesse et sont deve­nues des outils d’éducation aux médias et à la citoyen­neté. DA - 2018/// PY - 2018 IS - 250 ER - TY - JOUR TI - Théâtre à Montréal, 1825-1930: un récit visuel mettant en scène des documents patrimoniaux AU - Léger, Danielle T2 - Archives AB - L'auteur présente un projet de recherche-diffusion sur l'histoire culturelle, sociale et commerciale d'une quarantaine de lieux de théâtre montréalais actifs entre 1825 et 1930, réalisé en partenariat avec le Laboratoire d'histoire et de patrimoine de Montréal (LHPM) de l'UQAM. Puisant à la fois dans le patrimoine documentaire publié et les documents d'archives détenus par Bibliothèque et Archives nationales du Québec, ces travaux ont suscité la création de deux projets de diffusion complémentaires. Une collection a d'abord été créée au printemps 2017 dans Historypin, pour être ensuite déployée en près de deux cents images et capsules textuelles dans un parcours structuré porté par une autre plateforme Web, Story Maps. L'auteur commente ici la portée du projet, sa méthodologie et ses retombées documentaires. Les mérites respectifs des deux plateformes utilisées sont également mis en relief. DA - 2019/// PY - 2019 VL - 48 IS - 1 SP - 89 EP - 106 J2 - Archives SN - 0044-9423 ER - TY - BOOK TI - Valoriser le patrimoine via le transmedia storytelling: réflexions et expérimentations AU - de Bideran, Jessica AU - Bourdaa, Mélanie T2 - Collection Muséo-expographie, 2492-2897 AB - Contrairement à ce que laissent régulièrement entendre les discours journalistiques sur l'introduction du numérique au sein des établissements culturels et patrimoniaux, débats, projets et expérimentations sur l'équipement informatique des institutions culturelles agitent les professionnels depuis plusieurs dizaines d'années. Ainsi, pour s'adresser à leurs différents publics, monuments, musées, archives et bibliothèques ont aujourd'hui massivement investi la communication en ligne par l'intermédiaire des sites web et des réseaux sociaux numériques. Cette appropriation de plus en plus manifeste par les professionnels de la culture des technologies numériques et des pratiques de dissémination de contenus sur des plateformes en ligne prend place dans un écosystème médiatique qui se voit redéfini par la circulation des contenus multimédiatiques et par l'activité en ligne des usagers qui réagissent, prennent la parole et produisent des contenus. Entre concurrence attentionnelle et reconfiguration des prises de parole, les pratiques de valorisation des patrimoines sont ainsi massivement influencées par ces évolutions techniques et culturelles. En donnant la parole à des scientifiques comme à des acteurs et professionnels de terrain, cet ouvrage se concentre sur les pratiques transmédiatiques que génère l'environnement numérique dans lequel nous interagissons et communiquons. CY - Paris DA - 2021/// PY - 2021 DP - WorldCat Discovery Service SP - 184 LA - Français PB - Éditions Complicités SN - 978-2-35120-354-5 ST - Valoriser le patrimoine via le transmedia storytelling KW - Numérique KW - Patimoine KW - Réseaux sociaux KW - Usager KW - Web ER -